类比分享,类比经典例子

电影话剧演员类比推理

分析：第一步，题干电影和话剧是反对关系，演员是电影和话剧的主体，和前两者构成对应关系；第二步，观察四个选项，只有选项C符合，教学课和体育课是反对关系，教师是教学课和体育课的主体。类比推理：类比推理亦称“类推”。推理的一种形式。

李笑来老师写文章只用这一种修辞手法

李笑来老师在文章中提到过他收集的一个非常好的类比的例子：将抽象的教育比喻为看得见摸得着的眼镜。而且将接受教育前后类比为眼镜戴上和摘下的过程，陈述其中厉利害，精辟独到，使读者可以更好地进行理解。

个人理解：此处作者通过两个小主人公的笔记引出了两个常用的修辞手法： 重复法 、 拟人法 。

笑来老师通过一个Google和分众的例子，给平民提供了一个可以借鉴的思路：微信给每一个用户都提供了一个免费却又可以长期打造、长期积累的“广告屏幕”。这就是平民和牛人之间的差距：我们平民看的只是热闹，而牛人看到的却是门道。

最近开始读《围城》，一直很好奇，作为一本虚构类书籍，在众多脍炙人口的中国文学作品中，为什么唯独这本书让李笑来老师收藏了所有版本，并认为这本是才能称得上真正的语文启蒙书。刚开始读第一章时就感觉到了这本书与众不同的地方：类比的运用比比皆是。

练习：拿出你自己写过的一篇文章找几个不同颜色的笔把里面所有的实物名次和抽象名词分别用不同颜色圈出来，数数各自数量和所占比例。 把别人的文章里名词前后的形容词都圈出来，能够看到他人对周遭世界的感知。

仿照孟子的类比写几段话

仿照孟子的类比写一段话可以这样写：运用生活中的例子解释难以理解的道理，因为孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂。例如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是面对挫折的最好态度。若看挫折如蚁小，便能迈步跨过去；你若视痛苦如山大，则只能裹足不前。

孟子擅长用生活中的实例来阐释难以理解的哲理，他的类比说理使得复杂深奥的道理变得简单明了。比如，他曾经说过：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句话描绘了面对困难时的正确态度。如果你把挫折看作是小蚂蚁，那么你就能轻松跨过去；但如果你把痛苦看作是高山，那么你就会被它阻挡。

例如《孟子》中的：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子的这句话的意思是：鱼和熊掌都是美味，我都想要，但是二者不可都得到，那我就取熊掌吧。